从1957年开始，我们有了复变函数这门课。后来的教学改革，进入到，复变函数的“创造性教学”阶段，可以有老师教学生，还可以有学生教学生。有幸，我被何老师指定为一个教学人。我也感到很新鲜，我就很认真的准备，还多次向老师请教，内容好像是复变函数中的“留数”定理，效果还可以，没有被轰下台，也没有收到臭鞋子。在我说到用老办法：从外面先求好，然后一点点的往里逼近，直到极限状态，就可以得到结果了。我在上面做手势，有的同学就在下面呼应，我好高兴，我感到做老师的成功和教学的快乐，从此我就爱上了教书这个行当。
在4,5年级专门化的学习中，何老师沿用了陈建功教授培养学生时，设立“专题讨论课”的做法，让大家发挥各人的看法和想法，一篇一篇的读当时先进的论文，到后来，根据他的感觉，帮你一起初步选定一个题目。他帮我一起，选了那个刚刚读完的，前苏联西伯利亚科学院，别林斯基教授做的“ 拟共形映照的近似表示”一文，要我把他的特征数
q（z）的条件，尽量放宽。我就开始去做，做了大半年，草稿纸用去了许许多多，好像没有什么进展，干劲就小多了，何老师就鼓励我，告诉我，这是在搞科学研究，是别人没有做过的，当然不容易。但是，他认为我的方向还是对头的，这个工作也是很有意义的，要我再坚持坚持，过一段再看看，他也帮我想想。在他的鼓励和帮助下，快到61年的春节以后，我有了一点进展，他就帮我详细的检查，又让我在讨论班上报告.
但是我本人总是对这个结果不很满意，没有达到最初的理想，我就还想再改进改进，就一直挂在那里。
61年秋天，正赶上国家的困难时期，我们分配时，何老师嘱我到新地方要脚踏实地的好好干，有机会多读点书，要多和同学联系，互相帮助。何老师叫我把论文整理出来，在他和朱洪还有夏先生的帮助下，文章投到了数学学报，后来，来了一个公函，叫我们单位证明我政治上没有问题，此后，我的论文就发表了。
后来，学校困难，要下放一些人，好几个郑州大学的同事，都被下放下去了，可能是这篇论文救了我，我仍然留在电校。我又一次感到何老师的关切!!!!!
后来，学校解散，办了工厂，我就当了工人，还带过徒弟。
我们映照租，经常要到何老师家聚会，顺便蹭饭，品尝何师母的厨艺（人们说：一个成功男人的背后，往往都有一个默默为之付出的女人，何老师的背后，就是站着这么一个我们可亲可敬的何师母!!!!!）。
79年快到春节时，我们几个又到了何老师家，就在饭桌上，何老师对着另外几位说：这里只有程宝龙还没有落实的工作，你们几个务必要给他帮帮忙，老同学嘛!!!!!!!因此，老方一回去，就十分关注此事，不久，我在郑州的工厂，就收到了中南矿冶学院的对我的商调函，虽然电校已经办工厂多年，但是大形势已经是要恢复学校了，工厂想把教师多多放走，学校可以办不成，他们占的地方就不用归还了，就在这种混乱中，我抓紧办理各种手续，象逃生那样的到了长沙，到了老方的后山，又一次感到何老师对我的关切，开始了我一段新的生活。
在湖南几年里，近有老方帮忙我得以稳定。外面，何老师又带着我们，参加多次函数论会议，向全国的专家学习，交流。
在文革后的一次全国函数论（烟台）会议上，北大的李忠，谈到了，他的导师说过：泰西米勒空间一个关键问题的解决，就是用了你们中国人的一个结果。李忠说，那位同志可能是复旦的。那时，何老师就指着我，对李忠说，你说提的就是这一位!!!!!!!我当时也非常激动，是呀，没有我的何老师，那里会有我，师恩难报呀！！！！！！！！！！
何老师还非常关心我们的政治上进，教我们怎么堂堂正正地做个有用的人。我在中南矿冶学院加入了共产党，他好多次见面，都和我谈到为什么入党，要我做个真正的合格的党员，我一次次解释，直到他的认可，我才放心。后来老方也入党了，也得到了他的认可。
我到苏州以后，来往就频繁多了，05年的百年校庆，以后05到10年的复旦老同学的聚会我都来参加，每次都有何老师参加。去年何老师和老杨到了苏州，我们约好了在拙政园会面，我和他们二个，一起游览了苏州博物馆，忠王府，看了文徵明亲手种植的古藤，很是爽意。他又好几次给我提到，很喜欢复旦的江湾校区，静静的，是个做学问的好地方，几次要我和他一起去，看看这个好地方。2011年，我们61届老同学聚会时，会议组织我们外地同学去江湾校区参观。回来，我告他后，他才放心。可惜的是，这次去的时候只是我一个人，没有和他一同去，没有能按约定好的，用他的复旦食堂的餐票去用餐，真是遗憾！！！！！
总之，这么多年来，何老师教我们做学问，教我们学做人，教我们团结互助，教我们热爱生活，我们要把这些，一代一代的传下去，以告慰我们的恩师-------何老师，你一路走好。
你的老学生 程 宝 龙
没有评论:
发表评论